Індивідуалізація самостійної роботи студентів-фізиків на засадах вимог здоров’язбережувального навчання

Тетяна Туркот; Олександр Коновал

doi:10.31812/educdim.v43i0.2764

Authors

Тетяна Туркот
Олександр Коновал

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v43i0.2764

Keywords:

health-consciosness training, informative stress, emotional stress, style of educational activity, typological groups, psychological “burn-up”

Abstract

Turkot T. І., Konoval O. А. Individualization of students-physicists’ independent work on principles of requirements for health-consciosness training.

The article substantiates the necessity of individual independent work of students-physicists from a view of health-consciosness training as the condition to keep young people healthy. To implement the principle of an individual approach means considering the style of educational activity. The authors characterize the typological groups of students, define the methods of their independent educational activity while studying physics. These methods tend to optimally meet psychological features of these groups.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Abstract views: 93 / PDF downloads: 262

References

1. Афонін А. П. Стратегічні принципи в системі організації здоров’язберігаючої освіти у школі та ВНЗ / А. П. Афонін // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / за ред. З. П. Бакум: Вип. 34. – Кривий Ріг : КПУ КНУ, 2012. – С. 216–220.
2. Дурас Т. Формування навичок здорового способу життя / Тетяна Дурас // Сучасна школа України. – 2012. – No 5 (545). – С. 56–58.
3. Лавров Е. А. Створення електронного курсу з адаптацією до стилів мислення / Е. А. Лавров, Н. А. Барченко // Наука і методика. – 2009. – No 17. – С. 41–45.
4. Самоукина Н. В. Психология и методика профессиональной деятельности / Н. В. Самоукина. – М. : Ассоциация авторов и издателей «ТАНДЕМ», издательство ЭКМОС, 2000. – 384 с.
5. Теорія і практика організації самостійної роботи студентів вищих навчальних закладів : [монографія] / ред. проф. О. А. Коновала. – Кривий Ріг : Кирєєвського, 2012. – 380 с.