ІНТЕЛЕКТУАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ ЗАСОБАМИ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ПОЗАНАВЧАЛЬНІЙ РОБОТІ

Автор(и)

  • Л. В. Петько Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.4700

Ключові слова:

інтелектуальне виховання, критерії інтелектуального виховання, студенти, професійна підготовка, учитель, емоції, іноземна мова

Анотація

У статті розглядається інтелектуальне виховання студентів педагогічних ви­щих навчальних закладів у процесі вивчення англійської мови шляхом залучення вихова­нців до позанавчальної діяльності як один із факторів професійної підготовки майбут­ніх учителів.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Metrics

Metrics Loading ...
Abstract views: 76 / PDF downloads: 93

Біографія автора

Л. В. Петько, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова

кандидат пед. наук, доцент

Посилання

Гельфман 3., Холодная М. Психодидактика школьного ученика. Интеллектуальное воспитание учащихся. - СПб.: Питер, 2006. - 384 с.: ил.

Лурия А. Р. Язык и сознание. М.: Изд-во Московского ун-та, 1979

Кочубеева Л. А., Миронов В. В., Стоялова М. Л. Соционика. Семантика информационньк аспектов. - СПб.: Астер X, 2006

Рожина Л. Н. Развитие эмоционального мира личности. Минск: Высшая школа, 2003

Теплов Б. М. Психология музыкальних способностей. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1947

Удалова Е. А., Бескова Л. А. Уроки соционики, или Самое главное, чему нас не научили в школе. - М.: АСТ: Астель, 2003

Чуприкова Н. И. Умственное развитие: Пришщц дифференциации. - СПб.: Питер, 2007. - 448 с.: ил.

Downloads

Опубліковано

19-05-2022

Як цитувати

Петько, Л. В. (2022). ІНТЕЛЕКТУАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВНЗ ЗАСОБАМИ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ПОЗАНАВЧАЛЬНІЙ РОБОТІ. Педагогіка вищої та середньої школи, 31, 338–343. https://doi.org/10.31812/educdim.4700

Номер

Том 31 (2011)

Розділ

Умови і засоби гармонізації інтелектуальної та емоційної сторін педагогічного пе

Ліцензія

Авторське право (c) 2011 L. V. Petʹko

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC