СПІВРОБІТНИЦТВО ВЧИТЕЛЯ ТА УЧНІВ ЯК ОСНОВА ОСОБИСТІСНО-ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.5048Анотація
The article examines the problem of cooperation of a teacher and pupils as a basis of personally oriented teaching. The reasons of a low-level of pupils' cognitive, creative activity in the educational process are studied. Special attention is paid to dialogic teaching, which lies in the basis of cooperation of a teacher and pupils, and to the requirements of the organization of educational dialogue.
Завантаження
Metrics
Посилання
Абасов 3. Диалог в учебном процессе // Народное образование. - 1993. - № 9-10. - С.43-45.
Зязюн I.A. Майстерність педагогічного спілкування. Майстерність організації педагогічної взаємодії у навчанні// Педагогічна майстерність. - K., 1997. - С. 199-343.
Кондрашова Л.В. Современные подходы к организации обучения в вузе // Кондрашова Л.В. Процесс обучения в высшей школе. - Кривой Рог, 2000. - С. 42-77.
Курганов С. Ребенок и взрослый в учебном диалоге [на уроке]// Народное образование. - 1989. - №2. - С. 183-184
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2001 H.M. Klyatska
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
