Гуманні взаємини як базовий компонент змісту формування естетичного середовища учнів основної та старшої школи

Лариса Сєрих

doi:10.31812/educdim.v39i0.3047

Authors

Лариса Сєрих

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v39i0.3047

Keywords:

humanistic relationship, aesthetic environment, the teacher-experimenter, schoolchild and high school principals, aesthetic activity

Abstract

Sierykh L. V. Humane relationships as a basic component of the content of forming aesthetic environment of pupils primary and high school.

The article deals with the results of the experiment under the topic of the research. The degree of ability of pupils to the aesthetic activity and the degree of understanding of the aesthetic values of the surrounding world, the manifestation of interest in the art determined, making humanistic relationship. The essence of human relations students primary and high schools and show the impact of these relations on the formation of the aesthetic environment seniors.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Abstract views: 109 / PDF downloads: 91

References

1. Білоусова В. О. Теорія та методика гуманізації відносин старшокласників у позаурочній діяльності загальноосвітніх шкіл: [монографія] / В. О. Білоусова, Л. Г. Коваль. – К. : ІЗМН, 1997. – 192 с.
2. Битинас Б. П. Структура процесса воспитания: методологический аспект / Б. П. Битинас. – М. : Наука, 1989. – 237 с.
3. Рубинштейн С. Л. Тактика и стратегия этики / С. Л. Рубинштейн // Вопросы психологии. – 1979. – No 5. – С. 142.
4. Рубинштейн С. Л. Тактика и стратегия этики / С. Л. Рубинштейн // Вопросы психологии. – 1979. – No 6. – С. 150.