Том 39 (2013)

• Титульний аркуш

  1-2

  • PDF

Теоретико-практичні проблеми педагогіки вищої школи

• Психолого-педагогічні аспекти формування здорового способу життя у структурі фізичної професійно-прикладної підготовки майбутніх учителів

  Тарас Андріанов

  3-8

  • PDF

• Оцінка знань студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання

  Іван Антоненко

  8-11

  • PDF

• Професійна компетентність майбутніх фахівців дошкільного виховання: сутність, зміст і структура

  Римма Аронова

  11-17

  • PDF

• Концептуальні основи професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури

  Наталія Бєлікова

  17-22

  • PDF

• Стратегічна компетентність майбутніх інженерів у контексті сучасних проблем навчання іноземної мови професійного спілкування

  Леся Бондар

  22-27

  • PDF

• Принципи організації навчально-пізнавальної та самоосвітньої діяльності студентів на засадах інтеграції

  Лілія Бондар

  27-33

  • PDF

• Індивідуалізація самостійної навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів як актуальна дидактична проблема

  Аліна Бугра

  33-38

  • PDF

• Аналіз результатів упровадження дидактичної моделі формування пізнавальної самостійності студентів немовних спеціальностей у процесі вивчення іноземних мов

  Вікторія Довганець

  38-43

  • PDF

• Проектування інформаційного середовища майбутніх учителів гуманітарних дисциплін

  Оксана Карабін

  43-50

  • PDF

• Нормативний курс «Методика викладання педагогічних дисциплін у вищих навчальних закладах» у формуванні методичної культури майбутніх викладачів

  Ірина Княжева

  50-56

  • PDF

• Здоров’язберігальна компетентність майбутніх учителів початкових класів: поняття і структура

  Олег Ландо

  56-62

  • PDF

• Теоретико-методичні засади підготовки підприємців у системі економічної освіти

  Віктор Мадзігон

  62-67

  • PDF

• Вивчення прикметників на заняттях з української мови як іноземної на І курсі

  Тетяна Мелкумова

  67-74

  • PDF

• Робота над першоджерелами як засіб формування стійких знань і метод розвитку критичного мислення у студентів вищого навчального закладу

  Олена Мішалова

  75-81

  • PDF

• Сутність і структура готовності майбутнього вчителя природничо-математичних дисциплін до педагогічного проектування засобами інформаційних технологій

  Ольга Перець

  81-86

  • PDF

• Сучасний економіст як професійна мовна особистість: успіхи і проблеми становлення в умовах вищої економічної школи

  Олена Семеног, Андрій Семеног

  86-92

  • PDF

• Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи з підготовки майбутніх фахівців у галузі мистецтва до художньо-педагогічної діяльності в позашкільних закладах освіти

  Тетяна Філатьєва

  92-97

  • PDF

• Аналіз умов та передумов організації самостійної роботи майбутніх інженерів-педагогів у процесі вивчення педагогічних дисциплін

  Тетяна Фіногєєва

  98-103

  • PDF

• Сутнісна характеристика особливостей професійного самовдосконалення викладачів гуманітарних спеціальностей

  Ганна Цвєткова

  103-111

  • PDF

• Розвиток проектно-конструкторської компетентності студентів у процесі графічної підготовки

  Людмила Цвіркун

  111-115

  • PDF

• Актуальні питання викладання початкового курсу хімії іноземним студентам інженерних спеціальностей на підготовчому відділені ВНЗ

  Елла Часова, Віталій Івчук

  115-120

  • PDF

• Психолого-педагогічні засади навчання української мови у класах філологічного профілю

  Вікторія Зінченко

  121-127

  • PDF

• Формування і розвиток навички виразного читання в учнів початкової школи в контексті нового Державного стандарту

  Інна Кравцова

  127-132

  • PDF

• Оранізація інтерактивної діалогової взаємодії в малих навчальних групах

  Ліна Крівшенко

  132-138

  • PDF

• Реалізація компетентнісного підходу в умовах сучасної української середньої школи як основа формування окремих компетентностей старшокласників

  Ірина Павленко

  139-144

  • PDF

• Особливості використання проектної технології на уроках англійської мови у початкових класах

  Ірина Пінчук

  144-149

  • PDF

• Професійний розвиток учителя початкових класів у період введення у професію у Російській Федерації

  Леся Поперечна

  149-154

  • PDF

• Гуманні взаємини як базовий компонент змісту формування естетичного середовища учнів основної та старшої школи

  Лариса Сєрих

  154-160

  • PDF

Актуальні питання освіти

• Вивчення термінологічної лексики у професійній підготовці перекладачів

  Світлана Амеліна

  161-165

  • PDF

• Гендерний складник змісту шкільних підручників з української літератури як умова формування егалітарної свідомості особистості

  Леся Басюк

  165-170

  • PDF

• Європейські освітні стандарти як орієнтир іншомовної освіти в Україні

  Віта Гаманюк

  170-177

  • PDF

• Контамінація понять «освітній простір» та «освітнє середовище» в сучасному науково-педагогічному дискурсі

  Тетяна Дороніна

  177-184

  • PDF

• Метод проектів у навчальному середовищі

  Наталя Зеленкова, Олексій Голоденко

  184-189

  • PDF

• Концептуальні засади формування мовної особистості майбутніх перекладачів

  Ігор Горошкін

  189-195

  • PDF

• Розроблення проблеми збереження і зміцнення здоров’я учнів в умовах загальноосвітнього навчального закладу

  Ірина Дишлева

  195-199

  • PDF

• Характеристика суб’єкта організації групових форм пізнавальної діяльності в умовах вищого педагогічного навчального закладу

  Аліна Дуднік

  200-203

  • PDF

• Електронний підручник як об’єкт теоретичного аналізу в лінгвістиці та лінгводидактиці вищої школи

  Ольга Захарчук-Дуке

  203-207

  • PDF

• Компетентність і самостійність у системі підготовки майбутнього вчителя

  Світлана Кампов

  207-211

  • PDF

• Роль інноваційних технологій у процесі формування рефлексивної культури педагогів дошкільних навчальних закладів

  Інна Кондратець

  211-216

  • PDF

• Сутнісні ознаки інноваційного середовища загальноосвітнього навчального закладу

  Іван Коновальчук

  216-222

  • PDF

• Навык построения корректной ситуационной осознанности в структуре профессиональной надёжности лётного состава

  Ольга Кушнир

  222-227

  • PDF (російська)

• Аналіз структури організації методичної роботи в педагогічному училищі

  Світлана Майданенко

  227-232

  • PDF

• Іншомовна освіта в контексті формування нового вчителя в умовах університетської підготовки

  Людмила Петько

  232-237

  • PDF

• Дидактична адаптація форм, методів, прийомів і засобів самостійної пізнавальної діяльності в парадигмі учень старшої школи – студент вищого навчального закладу

  Вікторія Полякова

  237-243

  • PDF

• Навчання «за профілем»: українська шкільна освіта в пошуку нової моделі

  Олександр Сахновський

  243-248

  • PDF

• Український музичний фольклор як джерело народної педагогіки

  Тетяна Сидоренко

  248-253

  • PDF

• Формування інформаційної культури педагога: теоретичний аспект

  Тетяна Стукалова

  253-258

  • PDF

• Формування географічних понять на основі компетентнісного підходу до навчання географії України

  Світлана Тросюк

  258-263

  • PDF

• Емоційна культура вчителя в контексті вокально-хорової установки

  Тетяна Фурдак

  263-267

  • PDF

• Науково-методичні аспекти створення інноваційного середовища в регіоні

  Василь Химинець

  267-275

  • PDF

• Театр як один із найвпливовіших засобів естетичного виховання

  Микола Юдін

  275-280

  • PDF

• Організація підготовки бакалаврів економічного профілю в університетах Німеччини

  Світлана Амеліна, Ганна Дзюба

  281-285

  • PDF

• Підвищення кваліфікації керівних і педагогічних кадрів закладів освіти України з перших років незалежності донині

  Григорій Білянін

  285-290

  • PDF

• Харківський період науково-педагогічної діяльності Олександра Михайловича Ляпунова

  Галина Бобрицька

  290-295

  • PDF

• Аналіз філософсько-світоглядної та культурологічної специфіки процесу навчання філологічних дисциплін у контексті розвитку рефлексивних умінь

  Ольга Герасимова

  295-299

  • PDF

• Особливості професійної підготовки інженерів у німецьких ВНЗ у системі дуальної освіти

  Володимир Гарасюта

  299-302

  • PDF

• Особливості змісту освіти в початковій школі Японії

  Оксана Гудовсек

  302-308

  • PDF

• Упровадження інклюзивної освіти у Великій Британії: проблеми, шляхи розв’язання

  Ганна Давиденко

  308-314

  • PDF

• Історіографія проблеми розвитку вітчизняної шкільної навчальної літератури в 20-х – 80-х роках ХХ століття

  Олександр Жосан

  314-319

  • PDF

• Державна освітня політика та створення Київського навчального округу в роки попечительства Є. Ф. фон Брадке (1832–1838 рр.)

  Ганна Кільова

  320-326

  • PDF

• Проблема народного вчителя у творчій спадщині М. Грінченко

  Михайло Лашко

  326-331

  • PDF

• Формування особистості майбутніх педагогів у Хрестовоздвиженському Трудовому Братстві Миколи Неплюєва

  Ольга Рудь

  331-337

  • PDF

• Герберт Спенсер – основоположник реформаторської педагогіки

  Олеся Тесцова

  337-341

  • PDF

• Реалізація гендерної освіти бакалаврів гуманітарних спеціальностей у вищих навчальних закладах Канади

  Оксана Юр’єва

  341-347

  • PDF

• Зміст

  351-354

  • PDF