ПИТАННЯ СТВОРЕННЯ ФУНКЦІОНАЛЬНО-ДІЯЛЬНІСНОЇ КОМПЕТЕНТНІСНОЇ МОДЕЛІ РЕГІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ
DOI:
https://doi.org/10.31812/educdim.7104Ключові слова:
university, competence, model, methodologyАнотація
In this article is considered methodological and competence aspects, scientific management issues of universities, which can be qualified as regional. Functional and competence model of regional university is formed. It presents values and parameters of education, science, technology and innovation activities, competence profiles for students according to regional needs.
Завантаження
Metrics
Посилання
Богатова Л.І. Проблеми формування регіонального університету / Л.І. Богатова, С.М. Порев // Гуманітарний вісник Переясл.-Хмельн. держ. пед. ун-ту ім. Григорія Сковороди, №14, 2008. - С. 337-340.
Поляков М.В. Класичний університет: еволюція, сучасний стан, перснектнви / М.В. Поляков, В.С. Савчук. - К.: Генеза, 2004. - 416 с.
Исследоваге.чьскне университеты. Интеграция науки и образования: Материалы российско-американской научной конференции «Исследовательские университеты», Москва, 4-6 апреля 2004. - Тверской ИнноЦентр, 2005. - 234 с.
Громыко Ю.В. Региональный университет как субъект стратегий развития: регионоформнрование, научно-техническая, кадровая и инновационная политика, идентичность / Ю.В. Громыко / Университетское управление, 2004. №2(30). - С. 43-49.
Порев С.М. Проблеми інтеграції та університетська наука / С.М. Порев // Педагогіка вищої та середньої школи. Збірн.наук.праць. - Кривий Ріг, КДПУ, 2007. - Вип. 17. - С. 3-15.
Winterton. J., Delamare Le Deist, F. and Stringfellow, E. (2005) Typology of knowledge, skills and competences: clarification of the concept and prototype, Thessaloniki: CEDEFOP.- 84 p.
http://www.ecotcc.com/europeanmventory/publicalions/method/CEDEFOP_typol ogy.pdf.
Kupferberg F. Creativity is more Important than Competence / Frcmtidsoricntering 4,2003. -
Downloads
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2010 S.M. Porev
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
