Том 25 (2009)

• ТИТУЛЬНА СТОРІНКА

  1

  • PDF

• ВХІДНІ ДАНІ

  2

  • PDF

Теоретичні основи педагогіки вищої школи

• МОДУЛЬНО-БЛОЧНЕ СТРУКТУРУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ В ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ-ПРОФЕСІОНАЛУ

  Л.В. Кондрашова

  3-10

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ЦІННІСНИХ ОРІЄНТАЦІЙ ВЧИТЕЛІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕРЕПІДГОТОВКИ

  Г.Б. Штельмах, O.B. Штельмах

  11-15

  • PDF

• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДТРИМКА ОСОБИСТІСНОГО САМОРОЗВИТКУ СТУДЕНТІВ В ПРОЦЕСІ ВУЗІВСЬКОЇ ОСВІТИ

  N. I. Zelenkova

  15-19

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ

  В.В. Іванова

  19-24

• РОЗВИТОК ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ПЕДАГОГА

  О.В. Невмержицька

  24-28

  • PDF

• ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ЯК НАЙВАЖЛИВІШИЙ ЧИННИК РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА

  B.K. Буряк

  28-37

  • PDF

• ВИКОРИСТАННЯ НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ, СПРЯМОВАНИХ НА ФОРМУВАННЯ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ УМІНЬ СТУДЕНТІВ

  О.В. Бугрій

  37-51

  • PDF

• ЕМОЦІЇ В СИСТЕМІ МИСЛЕННЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  Л.В. Бешевець

  51-56

  • PDF

• МУЗИЧНІ ЧАРІВНОСТІ М. СТЕПАНЕНКА В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

  В.В. Бєлікова

  57-64

  • PDF

• ЦІННІСНИЙ ПІДХІД У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ МУЗИКИ

  O.A. Бєлікова

  64-70

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ НАВИЧОК ХОРОВОГО ДИРИГУВАННЯ В ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

  A.B. Бондаренко

  70-78

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНО СПРЯМОВАНОЇ

  O.O. Гаврилюк

  78-84

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ УСПІШНОГО ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ

  L. P. Kadchenko, Z. I. Vedrenkova

  84-89

  • PDF

• ЗАГАЛЬНІ ДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ ВИКЛАДАННЯ РУЧНИХ ЖІНОЧИХ РОБІТ В НАРОДНИХ ШКОЛАХ ЗАХІДНОЇ УКРАЇНИ НА ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ

  O.M. Славопас

  89-93

  • PDF

• КРИТЕРІЇ ТА РІВНІ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ

  О.В. Катеруша

  94-99

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ЗАСТОСУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОПЙ НАВЧАННЯ

  Л.Е. Бєкірова

  100-106

  • PDF

• ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОНАВЧАЛЬНИХ УМІНЬ ТА НАВИЧОК У ПЕДАГОГІЧНІЙ ТЕОРІЇ

  H.B. Гишка

  107-111

  • PDF

• КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК НЕОБХІДНИЙ ЕЛЕМЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МЕНЕДЖЕРА

  A.П. Крупський, Ю.М. Стасюк

  111-116

  • PDF

• ДІАГНОСТИКА ПОЧУТТЯ СПРАВЕДЛИВОСТІ ЯК УМОВИ МОРАЛЬНОГО РОЗВИТКУ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА

  Ж.І. Власюк

  116-122

  • PDF

• ОРГАНІЗАЦІЯ ГРУПОВОЇ РОБОТИ НА ЗАНЯТТЯХ З ГЕОГРАФІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

  О.В. Гaнчук

  122-127

  • PDF

• ЗДОБУТКИ НАУКОВОЇ ШКОЛИ ДУХОВНОГО РОЗВИТКУ УЧНІВСЬКОЇ МОЛОДІ ПРОФЕСОРА Г.П. ШЕВЧЕНКО

  O.A. Гнізділова

  128-137

• ВИЩА ОСВІТА УКРАЇНИ ТА США: ВІДМІННОСТІ СИСТЕМ РОБОТИ ВИКОНАНО НА КАФЕДРІ ІНОЗЕМНИХ МОВ НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ВОДНОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ М. РІВНЕ

  O.M. Зарва

  138-147

  • PDF

• ПРОБЛЕМА ПЛАСТИЧНОЇ АНАТОМІЇ В КОМПЛЕКСНОМУ ВИВЧЕННІ ФОРМОТВОЧОГО ПРОЦЕСУ СТУДЕНТАМИ-ТРУДОВИКАМИ НА ЗАНЯТТЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА

  M.M. Крижанівський

  147-152

  • PDF

• КОМПЛЕКСНЕ ДІАГНОСТУВАННЯ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ ЯК ОСНОВА ІНТЕГРОВАНОГО МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ПІДХОДУ У СТВОРЕННІ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА

  Н.Б. Гонтаровська

  152-163

  • PDF

• СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ У СФЕРІ ПІДГОТОВКИ МЕНЕДЖЕРІВ

  O.M. Ельбрехт

  164-171

  • PDF

• СТАН ПРОБЛЕМ САМОКОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ У НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ

  M.H. Москалець

  171-176

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ЕМОЦІЙНОЇ СТІЙКОСТІ ЯК ВАЖЛИВОГО ПОКАЗНИКА ЕМОЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ

  H.B. Гордієнко

  176-181

  • PDF

• ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА ПЕДАГОГА ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ

  Є.С. Дехтяр

  182-186

  • PDF

• РОЛЬ ПРОФЕСІЙНО-ЕСТЕТИЧНОЇ СПРЯМОВАНОСТІ ТА РЕФЛЕКСІЇ У ФОРМУВАННІ ЕСТЕТИЧНОГО СВІТОГЛЯДУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

  I.O. Зелена

  186-191

  • PDF

• ВИЗНАЧЕННЯ ПОНЯТЬ «ІННОВАЦІЯ» ТА «ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ» В НАУКОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ

  O.A. Гушко

  191-199

  • PDF

• РОЗУМІННЯ ГУМАНІЗМУ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВИ

  H. Бондаренко

  199-205

  • PDF

• КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК НЕОБХІДНИЙ ЕЛЕМЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МЕНЕДЖЕРА

  А.П. Крупский

  205-210

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ПОЛІХУДОЖНІХ УМІНЬ МАЙБУТНЬОГО КЕРІВНИКА ДИТЯЧОГО ХОРЕОГРАФІЧНОГО КОЛЕКТИВУ

  К.Ю. Маркіна

  211-217

  • PDF

• РОЛЬОВА ПОЗИЦІЯ СУЧАСНОГО ВЧИТЕЛЯ

  З.М. Мірошник

  217-226

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ МУЗИКИ У ПІДГОТОВЦІ ДО ДІЯЛЬНОСТІ з ДОБОРУ МУЗИЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ

  Л.Г. Ніколаєнко

  226-231

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНА КУЛЬТУРА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ, її РОЛЬ У НАВЧАННІ ТА ВИХОВАННІ ОСОБИСТОСТІ ДИТИНИ В ІНТЕГРОВАНОМУ СЕРЕДОВИЩІ

  I.A. Микитюк

  231-237

  • PDF

• ШЛЯХИ ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО ВІДРОДЖЕННЯ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА

  С.Г. Гордієнко

  237-248

  • PDF

• КОМП'ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ІННОВАЦІЙНІ ЗАСОБИ УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

  A.A. Марченко

  248-254

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

  E.O. Манжос

  254-259

  • PDF

• ПРОБЛЕМА ВИЗНАЧЕННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ ЗДІЙСНЕННЯ ЕФЕКТИВНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  Х.В. Процко

  259-268

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ У СТУДЕНТІВ ЗОВНІШНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ПОТРЕБИ В РЕГУЛЯРНИХ ЗАНЯТТЯХ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРОЮ

  Ю.В. Суббота

  268-274

  • PDF

• ДО ПИТАННЯ ПРО ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОГО СПРИЙНЯТТЯ ЯК ПРОФЕСІЙНОЇ ЯКОСТІ ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА В УМОВАХ ЄВРОІНТЕГРАЦП

  Л.В. Шаповал

  275-283

  • PDF

• ПЕРСОНАЛІСТСЬКІ КОНЦЕПЦІЇ ОСОБИСТОСТІ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ФІЛОСОФІЇ НА ПОЧАТКУ XX СТ.

  I.I. Киричок

  283-292

  • PDF

• КРИТЕРІЇ ПРОЯВУ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ДО ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ

  O.A. Стасенко

  292-297

  • PDF

• АНАЛІЗ ЧАСОВИХ РАМОК ПРОТЕКАННЯ ВІКОВИХ КРИЗІВ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

  Л.В. Жiхарева

  297-307

  • PDF

• СТРУКТУРНИЙ АНАЛІЗ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЛОЛОГІЧНИХ ДИСЦИПЛІН ЯК СКЛАДНОГО ІНТЕГРАТИВНОГО УТВОРЕННЯ

  О.В. Пахомова

  307-314

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО КЕРІВНИКА УЧНІВСЬКИХ МУЗИЧНО-ІНСТРУМЕНТАЛЬНИХ КОЛЕКТИВІВ

  T.M. Пляченко

  315-320

  • PDF

• ПРИНЦИПИ ТА ЗАКОНОМІРНОСТІ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ ДО ПРОФЕСІЙНО! ДІЯЛЬНОСТІ

  A.M. Пригодій

  320-329

  • PDF

• РОЗВИТОК ЗАХВОРЮВАНОСТІ КУРСАНТІВ

  O.M. Черненко, O.O. Лисенко

  329-334

  • PDF

• ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ УПРОВАДЖЕННЯ СУГЕСТИВНО-ПЕДАГОГІЧН ИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ МУЗИКИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

  B.M. Міщанчук

  335-343

  • PDF

• ЗНАЧЕННЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ У СТУДЕНТІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВУЗІВ

  Л.В. Саприкіна

  343-349

  • PDF

• ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ШКОЛІ З ВИКОРИСТАННЯМ «МЕТОДУ ПРОЕКТІВ»

  Т.Є. Столяренко

  350-355

  • PDF

• ОСНОВНІ ЗАСАДИ КОГНІТИВНОГО КОМПОНЕНТУ ХУДОЖНЬО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

  O. Смірнова

  355-361

  • PDF

• МОДЕЛЬ ГАРМОНІЗАЦІЇ ЗНАНЬ І ЯКОСТЬ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ

  M.P. Скоробогатова

  361-366

  • PDF

• ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ВИЯВЛЕННЯ І ПОДОЛАННЯ ПРИЧИН НЕУСПІШНОСТІ УЧНІВ ТА ВРАХУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПІДХОДУ В НАВЧАННІ

  Ю.В. Рева

  367-379

  • PDF

• АДАПТАЦІЯ КУРСАНТІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ОПЕРАТИВНО-РЯТУВАЛЬНОЇ СЛУЖБИ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ МНС УКРАЇНИ

  A.A. Балицька

  379-385

  • PDF

• ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧИХ ПРОФЕСІЙНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ

  T.B. Захарчук

  385-391

  • PDF

• ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ПОЖЕЖНО-РЯТУВАЛЬНОЇ СЛУЖБИ ДО УМОВ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

  B.M. Покалюк

  391-397

  • PDF

• ДИДАКТИЧНІ УМОВИ ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ВУЗУ

  H.O. Побережна

  397-406

  • PDF

• КОНЦЕПТУАЛЬНІ ОСНОВИ ГАРМОНІЗАЦІЇ ОСВІТНІХ СИСТЕМ В КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО УЧИТЕЛЯ

  О.Є. Остапчук

  406-412

  • PDF

• РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ У ВУЗІ

  О.В. Казанжи

  412-419

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНЕ КЕРІВНИЦТВО НАВЧАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНОГО ВУЗУ У ПРОЦЕСІ ОВОЛОДІННЯ ПРОФЕСІЙНО ЗУМОВЛЕНОЮ ІНШОМОВНОЮ ЛЕКСИКОЮ

  О.П. Лещенко

  419-428

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНИЙ ПРОЕКТ-ДІЯЛЬНІСТЬ ТВОРЧА

  Г.П. Половина, O.M. Голоденко

  428-436

  • PDF

• МОДЕЛЬ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНЬОГО ФІЛОЛОГА

  O.I. Павлова

  436-441

  • PDF

• ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ

  C.B. Сапожников

  441-451

  • PDF

• ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ КОМПАРАТИВІСТИКИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ

  В.В. Садова

  451-455

  • PDF

• АКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ЗАСОБАМИ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ

  В.В. Ревенко

  455-461

  • PDF

• ГАРМОНІЗАЦІЯ ЗНАНЬ І ЯКОСТЕЙ ОСОБИСТОСТІ В ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ ХІМІЇ

  В.Г. Столяренко, П.П. Нечипуренко

  461-466

  • PDF

• ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ЗДІБНОСТІ ТА МОТИВАЦІЯ ДОСЯГНЕННЯ У СТРУКТУРІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СВІТЛІ ЗАРУБІЖНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

  I.В. Секрет

  466-477

  • PDF

• ВІРНІСТЬ ЯК РЕГУЛЯТОР ОСОБИСТІСНИХ ВЗАЄМИН СТУДЕНТІВ

  I.M. Свириденко

  477-484

  • PDF

• ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ НОВИХ КОМП'ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

  Н.A. Овчаренко, O.C. Овчаренко

  484-492

  • PDF

• ЕМОЦІЙНИЙ ФАКТОР НАВЧАННЯ УЧНІВ: ЗМІСТ, СТРУКТУРА ТА ЗНАЧЕННЯ У ЗАБЕЗПЕЧЕННІ ЯКОСТІ ОСВІТИ

  Ю.О. Саунова

  492-499

  • PDF

• ПЕДАГОГІЧНЕ ТЕСТУВАННЯ ЯК ЗАСІБ МОНІТОРИНГУ ОСВІТИ: УПРАВЛІНСЬКИЙ АСПЕКТ

  O.A. Чаркіна

  499-506

  • PDF

Актуальні проблеми сучасної загальноосвітньої школи

• СТРУКТУРУВАННЯ ЗМІСТУ ВИХОВАННЯ КУЛЬТУРИ САМОСТВЕРДЖЕННЯ ОСОБИСТОСТІ РАННЬОГО ЮНАЦЬКОГО ВІКУ В СОЦІАЛЬНО-ЦІННІСНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

  О.В. Безкоровайна

  507-516

  • PDF

• “S0S ДИТЯЧЕ МІСТЕЧКО” ЯК ФОРМА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ-СИРІТ

  C. Гончаренко

  516-527

  • PDF

• ОРГАНІЗАЦІЯ ДОЗВІЛЛЯ ДІТЕЙ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬСЯ В УМОВАХ СІМ’Ї

  Н.В. Ковалевська

  527-537

  • PDF

• НАВЧАЛЬНИЙ ДІАЛОГ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ

  В.В. Морозов

  537-544

  • PDF

• СПІВПРАЦЯ ПЕДАГОГА ТА БАТЬКІВ У ПЕРІОД АДАПТАЦІЇ ДИТИНИ ДО ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

  О.В. Степанюк

  544-551

  • PDF

• ДІАГНОСТИКА СТАНУ ВИХОВАННЯ ОПТИМІСТИЧНОГО СТАВЛЕННЯ ДО ЖИТТЯ СТАРШИХ ПІДЛІТКІВ У СУЧАСНІЙ УКРАЇНСЬКІЙ СІМ’Ї

  E.P. Заредінова

  551-558

  • PDF

• ПРОЦЕСУАЛЬНЬІЙ ПІДХІД В ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ

  І.А. Козаченко

  559-564

  • PDF

• ТЕХНОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ВИЯВЛЕННЯ І ПОДОЛАННЯ ПРИЧИН НЕУСПІШНОСТІ УЧНІВ ТА ВРАХУВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОГО ПІДХОДУ В НАВЧАННІ

  I.A. Козаченко

  565-576

  • PDF

• ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНЬОГО ІНТЕРЕСУ УЧНІВ

  О.В. art and literature, O.C. Овчаренко

  577-582

  • PDF

• ВЗАЄМОДІЯ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ШКОЛИ З БАТЬКАМИ: ТЕНДЕРНИЙ ПІДХІД

  Л. Яценко

  582-590

  • PDF

• ЗМІСТ

  591-595

  • PDF

• ВИХІДНІ ДАНІ

  596

  • PDF