Специфіка реалізації принципу наступності в навчанні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку

О. В. Ковшар

doi:10.31812/educdim.v37i0.3333

Authors

О. В. Ковшар Kryvyi Rih Pedagogical Institute of the State Higher Educational Institution"Kryvyi Rih National University"

DOI:

https://doi.org/10.31812/educdim.v37i0.3333

Keywords:

adaptation to learning, continuity, continuity in studying, readiness to learning at school

Abstract

Kovshar O. V. Specificity of the principle of continuity in teaching of children of preschool and primary school age.

The article defines the notion of continuity. It outlines the concept of readiness for teaching preschool children. The role of continuity in organization of education is revealed. The article deals with readiness in social, psychological and intellectual terms. The rapid adaptation of children to learning at school is illustrated.

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Abstract views: 77 / PDF downloads: 135

Author Biography

О. В. Ковшар, Kryvyi Rih Pedagogical Institute of the State Higher Educational Institution"Kryvyi Rih National University"

Ph.D. (Educational Sciences), Assintаnt Professor

References

1. Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети :[пособ. для учит.] / Ш. А. Амонашвили, предисл. А. В. Петровского. – М. : Просвещение, 1983. – 208 с.
2. Богуш А. М. Наступність, перспективність, спадкоємність – складові неперервної освіти / А. М. Богуш // Дошкільне виховання. – 2001. – No 11. – С. 11.
3. Венгер Л. А. Готов ли ваш ребенок к школе ? / Л. А. Венгер, А. Л. Венгер. – М. : Знание, 1994. – 192 с.
4. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник / С. У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – С. 227.