Том 38 (2013)

Теоретико-практичні проблеми педагогіки вищої школи

• Організація науково-пізнавальної самостійної роботи студентів-філологів у контексті гуманістично орієнтованого навчання

  Лілія Олександрівна Бондар

  3-7

  • PDF

• Проблема підготовки майбутніх учителів до використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках математики в 5–6 класах

  Станіслав Олександрович Бурчак, Ольга Володимирівна П'ятниця

  8-11

  • PDF

• Формування готовності студентів до використання комп’ютерних технологій на уроках музики

  Лариса Іванівна Варнавська

  11-15

  • PDF

• Зміст і структура науково-дослідної роботи студентів

  Ірина Олексіївна Доценко

  15-19

  • PDF

• Психолого-педагогічні аспекти підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації групових форм пізнавальної діяльності

  Аліна Олександрівна Дуднік

  20-23

  • PDF

• Самоменеджмент як засіб професійного розвитку майбутніх учителів

  Ніна Юріївна Дуднік

  24-27

  • PDF

• Інформаційно-технологічна ключова компетентність викладачів іноземних мов ВНЗ як необхідна умова їхнього професійного розвитку

  Вероніка В’ячеславівна Єгорова

  27-31

  • PDF

• Етапи навчання професійно-орієнтованого аудіювання англійською мовою курсантів вищих військових навчальних закладів

  Валентин Геннадійович Златніков

  31-34

  • PDF

• Творчий потенціал як умова підвищення якості підготовки майбутнього вчителя

  Вікторія Валентинівна Іванова, Людмила Василівна Григоренко

  35-38

  • PDF

• Проблеми компетентністного підходу в інженерній освіті

  Марія Алімівна Кислова

  38-41

  • PDF

• Самостійна робота студентів музично-педагогічних факультетів над аналізом хорових творів на заняттях із хорового диригування

  Елеонора Олексіївна Кокарева

  41-44

  • PDF

• Концептуальна модель здійснення наукового дослідження студентами вищого навчального закладу

  Наталя Вадимівна Кулєшова

  44-51

  • PDF

• Аспект діяльності педагога в системі проектувальних принципів управління самостійною роботою майбутніх юристів

  Андрій Олександрович Кучерявий

  51-55

  • PDF

• Формування педагогічної техніки в майбутніх педагогів професійного навчання у процесі фахової підготовки

  Ірина Григорівна Максименко

  57-60

  • PDF

• Формування творчої особистості майбутнього вчителя початкових класів

  Олександра Вікторівна Лисевич

  55-57

  • PDF

• Організація інтерактивного навчання як засіб формування загальнокультурної компетентності студентів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін

  Ірина Анатоліївна Микитюк

  61-64

  • PDF

• Технологічний підхід до навчання у процесі формування дидактичної компетентності майбутнього вчителя філологічних спеціальностей

  Тетяна Михайлівна Мішеніна

  64-71

  • PDF

• Педагогічні умови формування комунікативної компетентності майбутніх юристів у процесі вивчення спеціальних дисциплін

  Людмила Анатоліївна Насілєнко

  71-74

  • PDF

• Культурологічний підхід у професійній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва

  Наталя Анатоліївна Овчаренко

  75-79

  • PDF

• Формування творчої компетентності майбутніх учителів іноземної мови у процесі їх фахової підготовки

  Олена Володимирівна Пахомова

  79-82

  • PDF

• Робочий зошит як дидактичний засіб підготовки майбутніх учителів до реалізації диференційованого підходу в навчанні молодших школярів

  Марина Юріївна Прокоф’єва

  82-86

  • PDF

• Професійно-педагогічна орієнтація виконавської підготовки майбутнього вчителя-музиканта

  Людмила Миколаївна Ракітянська

  86-90

  • PDF

• Інтерактивні технології як засіб формування граматичної компетенції майбутніх учителів іноземних мов

  Вікторія Володимирівна Ревенко

  90-93

  • PDF

• Розвиток навичок консультування майбутніх соціальних працівників у процесі вивчення фахових дисциплін

  Людмила Іванівна Романовська

  93-98

  • PDF

• Професійна спрямованість міжпредметних зв’язків у формуванні музично-педагогічної компетентності майбутнього керівника ДНЗ

  Регіна Анатоліївна Савченко

  98-102

  • PDF

• Теоретичні аспекти професійної компетентності майбутнього вчителя

  Люба Йосипівна Скалич

  102-105

  • PDF

• Обґрунтування технології формування вмінь моделювання у студентів вищих економічних навчальних закладів у процесі самостійної навчальної діяльності

  Діна Миколаївна Тюріна

  105-110

  • PDF

• Особливості формування складників іншомовної компетентності у студентів інженерної спеціальності

  Оксана Володимирівна Цигуль

  110-114

  • PDF

• Роль самостійної роботи студентів інженерних спеціальностей у підготовці до вивчення хімії

  Елла Вікторівна Часова, Віталій Васильович Івчук

  115-118

  • PDF

• Формування композиційних умінь і навичок у майбутніх учителів образотворчого мистецтва як показник їхньої педагогічної майстерності

  Володимир Григорович Щербина

  118-122

  • PDF

• Формування свідомого підходу до вивчення математики у старших класах

  Юлія Олександрівна Баруліна

  123-125

  • PDF

• Організація навчальної діяльності учнів основної школи із використанням проектних технологій у процесі навчання природничих предметів як умова здоров’язбережувальних технологій

  Ірина Миколаївна Дишлева

  126-129

  • PDF

• Дидактичні можливості використання вправ лінгвокраїнознавчого характеру на уроках російської мови

  Ольга Борисівна Каневська

  130-133

  • PDF (російська)

• Дидактичні та психологічні аспекти розвитку пізнавальних можливостей школярів у процесі навчання географії

  Наталія Андріївна Ковчин

  134-137

  • PDF

• Використання електронних навчальних посібників на уроках природознавства в початковій школі

  Людмила Петрівна Лисогор

  137-140

  • PDF

• Використання електронних дидактичних ресурсів для закладання основ успішності молодшого школяра в подальшому навчанні

  Надія Василівна Олефіренко

  140-144

  • PDF

• Психолого-педагогічні засади формування предметних компетентностей учнів основної школи на основі актуалізації образного мислення під час вивчення художньої літератури

  Світлана Павлівна Паламар

  145-150

  • PDF

• Розвиток емоційної сфери девіантних підлітків засобами музики

  Тетяна Дмитрівна Сидоренко

  151-154

  • PDF

• Компетентнісний підхід у навчанні географії учнів основної школи

  Світлана Дмитрівна Тросюк

  154-158

  • PDF

• Формування основ екологічної культури учнів середніх класів у процесі вивчення природознавства

  Марина Вікторівна Хроленко

  158-162

  • PDF

• Розвиток нестандартного мислення школярів через розв’язування функціональних рівнянь

  Ольга Серафимівна Чашечникова, Тетяна Іванівна Панченко

  162-166

  • PDF

• Формування соціокультурної компетентності учнів у процесі вивчення іноземної мови як актуальна педагогічна проблема

  Ілона Юріївна Щербина

  167-170

  • PDF

Актуальні питання освіти

• Формування вмінь міжособистісної професійної взаємодії у майбутніх педагогів у процесі вивчення навчальної дисципліни «Педагогічний менеджмент і маркетинг»

  Ольга Володимирівна Бондаренко

  171-175

  • PDF

• Методичний супровід процесу формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя хімії

  Ліана Володимирівна Бурчак

  175-179

  • PDF

• Освітні процеси в умовах полікультурності: мовно-політичний складник

  Віта Анатоліївна Гаманюк

  179-185

  • PDF

• Принципи формування мовної особистості майбутніх перекладачів

  Ігор Олександрович Горошкін

  185-189

  • PDF

• Ресурсне забезпечення розвитку комунікативної компетенції майбутнього керівника закладу освіти як складника управлінсько-педагогічної культу

  Тамара Рудольфівна Гуменникова

  189-194

  • PDF

• Формування екологічної освіти серед молоді в діяльності громадських екологічних організацій Польської Республіки

  Сергій Володимирович Гуран

  194-198

  • PDF

• Роль соціальної педагогіки у формуванні професійної особистості у процесі магістерського навчання

  Ірина Іванівна Доброскок

  198-202

  • PDF

• Комп’ютеризація як складник інформаційної освіти

  Олександр Іванович Дрогайцев

  202-204

  • PDF

• Інтеграція іноземних мов за професійним спрямуванням Із дисциплінами гуманітарного циклу

  Наталя Іванівна Євтушенко

  205-208

  • PDF

• Застосування інформаційно-комунікаційних технологій у фундаментальній підготовці майбутніх спеціалістів у технічних ВНЗ України

  Наталія Михайлівна Кіяновська

  209-213

  • PDF

• Нові концептуальні підходи до організації самостійної роботи студентів

  Олександр Андрійович Коновал, Тетяна Іванівна Туркот

  213-218

  • PDF

• Формування професійної етики майбутніх медичних сестер у навчально-виховному процесі медичного коледжу: методологічні підходи

  Олена Павлівна Rравченко

  218-221

  • PDF

• Використання можливостей інформаційних технологій в інноваційному управлінні освітою

  Світлана Миколаївна Луценко

  221-226

  • PDF

• Здійснення підготовки майбутніх вихователів до процесу фізичного виховання і розвитку дітей в умовах дошкільного закладу

  Вікторія Володимирівна Любашина

  226-230

  • PDF (російська)

• Зміст поняття «сугестія» в наукових дослідженнях минулого та сучасності

  Вікторія Миколаївна Міщанчук

  231-235

  • PDF

• Нетрадиційні підходи до осмислення регулятивної функції принципу ґрунтовності знань

  Володимир Миколайович Онопа

  235-235

  • PDF

• Соціально-інформативна насиченість як умова ефективної організації самостійної навчальної діяльності майбутніх перекладачів та шляхи її реалізації

  Світлана Анатоліївна Остапенко

  239-242

  • PDF

• Професійна мотивація та її роль у формуванні мотивації до вивчення іноземних мов у студентів немовних ВНЗ

  Наталя Олександрівна Побережна

  242-246

  • PDF

• Дидактичні аспекти використання ІКТ у професійній діяльності вчителів суспільно-гуманітарних дисциплін

  Оксана Олександрівна Подліняєва

  247-252

  • PDF

• Інтеграція в системі підготовки фахівців мистецьких спеціальностей у вищих навчальних закладах України

  Олена Миколаївна Пономарьова

  252-257

  • PDF

• Роль гендерних стереотипів у контексті дослідження проблем сімейного виховання

  Ганна Василівна Приходько

  257-261

  • PDF

• Використання інноваційних технологій у процесі навчання вищої математики

  Наталя Василівна Рашевська

  261-266

  • PDF

• Формування комунікативної компетентності майбутніх економістів: аксіологічний підхід

  Олена Миколаївна Семеног

  266-270

  • PDF

• Критерії, показники та рівні сформованості правової культури майбутніх інженерів-педагогів

  Світлана Вікторівна Соколова

  270-273

  • PDF

• Теоретичні аспекти моделювання управління освітніми ресурсами вищої освіти в Україні

  Владислав Іванович Фадєєв

  273-277

  • PDF

• Креативність особистості: зміст і структура

  Наталя Олександрівна Чувасова

  277-282

  • PDF

• Педагогічні технології виховання у студентської молоді культури користування кіберпростором

  Олена Олександрівна Шайкіна

  282-287

  • PDF

• Діяльність жіночих центрів у вищих навчальних закладах Канади

  Оксана Юріївна Юр'єва

  287-292

  • PDF

• Дослідження педагогічних умов формування професійних компетенцій майбутніх економістів

  Олена Іванівна Яковенко

  292-296

  • PDF

• Структурування змісту курсу «Гармонія» за кредитно-модульною технологією у вищих навчальних закладах

  Олена Миколаївна Ярошенко

  296-300

  • PDF

• Тенденції професійного спрямування самостійної роботи студентів вищої школи у 20-х рр. ХХ ст.

  Валентина Єфремівна Бенера

  301-307

  • PDF

• Поняття шкільної дисципліни в педагогічному спадку П. Каптерева

  Лариса Віталіївна Герасименко

  307-311

  • PDF

• Особливості змісту двомовного навчання в середніх школах США

  Наталія Григорівна Зайцева

  311-315

  • PDF

• Засадничі принципи існування Київського навчального округу в період 1833–1834 рр. Укази імператора та циркуляри міністра народної освіти (за матеріалами «Журнала министерства народного просвещения»)

  Ганна Олексіївна Кільова

  315-321

  • PDF

• Тлумачення дефініції «критичне мислення»: історичний екскурс

  Костянтин Костянтиович Краснолуцький

  321-325

  • PDF

• Модернізація шкільної біологічної освіти в Україні у другій половині 60-х – середині 80-х років ХХ ст

  Олеся Миколаївна Мегем

  325-330

  • PDF

• Екологізації шкільного курсу географії в 90-ті роки

  Анастасія Геннадіївна Оржаховська

  330-333

  • PDF

• Організація атестації професійної діяльності педагогів у Греції

  Олена Борисівна Проценко

  333-338

  • PDF

• Методологічний аспект розвитку методики навчання історії в українських школах Галичини у другій половині ХІХ – першій третині ХХ ст.

  Тарас Михайлович Савшак

  339-343

  • PDF

• Технологія оцінювання в системі педагогічної професійної освіти Австралії

  Тамара Олександрівна Семенченко

  343-346

  • PDF

• Концепт материнства як складник педагогічної культури суспільства

  Марина Володимирівна Сіренко

  346-350

  • PDF

• Витоки мобільного навчання у країнах Європейського Союзу

  Микола Іванович Стрюк

  350-355

  • PDF

• Естетична культура як соціально-історична категорія

  Володимир Володимирович Томашевський

  355-361

  • PDF

• Виховання гуманітарної культури студентів у США в контексті цінностей та методології гуманітарних наук

  Світлана Вікторівна Федоренко

  361-366

  • PDF

• Порівняльний аналіз підходів до визначення поняття «здібності»

  Павло Станіславович Чарченко

  366-369

  • PDF

• Філософський аспект формування духовно-моральних основ професійної моделі поведінки майбутнього фахівця

  Ірина Володимирівна Чеботарьова

  370-373

  • PDF

• Співвідношення понять «комунікація», «спілкування», «комунікативна діяльність» як педагогічна проблема

  Тетяна Леонідівна Шепеленко

  373-376

  • PDF

• Психолого-педагогічні основи поняття колективної взаємодії

  Євгенія Сергіївна Дехтяр

  377-381

  • PDF

• Дві стратегії дослідження діалогу в українській психології

  Геннадій Віталійович Дьяконов

  380-386

  • PDF (російська)

• Роль мотиваційно-цільового етапу технології формування рефлексивної культури в системі професійного саморозвитку педагогів

  Інна Вікторівна Кондратець

  386-390

  • PDF

• Принцип гуманізації контролю знань

  Інна Анатоліївна Кузнецова

  391-394

  • PDF

• Стан репродуктивного здоров’я студенток педагогічного інституту

  Омар Якович Меліков, Леонід Анатолійович Шумлянський, Максим Олександрович Квітко, Оксана Сергіївна Кухта, Віталіна Василівна Кравченко

  394-398

  • PDF

• Психолого-педагогічні засади організації особистісно орієнтованого навчання майбутніх педагогів

  Олена Леонідівна Пінська

  398-401

  • PDF

• Особливості дискусії та психолого-педагогічні умови її використання як засобу формування критичного мислення

  Галина Павлівна Поліщук

  401-405

  • PDF